Los chicos y las chicas de la RJCT le ponen un poco de humor

Acertijos:
• Dos padres y dos hijos fueron a pescar, pescaron tres peces y almorzaron.
Solución: abuelo, padre, hijo (El abuelo también es padre y el padre también es hijo. Ahí están los dos padres y los dos hijos)

Trabalenguas:

• La rueda que rueda
Ricardo y Rubén
rodará, rodará..
por el río bajará
con un barrilete sin parar.

• 13 kilos de papa pelé
y sin pelos me quedé
papá, papá
una papa de pelo usaré

• Abrojos, abrojitos
todos juntos construirán
un abrojo grande
donde los ojos te abrirán.
Abrojos, abrojitos
contigo siempre estarán
y un mundo mágico
te mostrarán.

Colmos:

• ¿Cuál es el colmo de un zapatero?
Respuesta: tener una mujerzuela.

Cobertura lanzamiento Radiarmadores

En el salón de la Asociación de Prensa de Tucumán (APT) Abrojos, Colectivo de Educación Popular lanzó el CD "Radiarmadores I", el material radiofónico que hizo la organización con el apoyo de numerosos artistas, periodistas, locutores, dibujantes y que enseña a hacer radio.

Entre otras cosas el material incluye historia de la radio, la entrevista, Ley de Servicio de Comunicación Audiovisual, generos radiofónicos, programación, gestión económica de las radios comunitarias, entre muchos más contenidos.

Se trata de un material pedagógico que puede acompañar la iniciativa de todo proyecto radiofónico.

Matías y Noelia estuvieron presentes y tomaron algunos testimonios que te invitamos a escuchar.

Organazaciones Sociales y la importancia del trabajo en Grupo

En los talleres de radio que llevan adelante Abrojos, Colectivo de Educación Popular en marco del proyecto Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán (RJCT), los chicos y chicas integrantes de la Red debatieron y reflexionaron sobre las organizaciones sociales, las políticas públicas, la Feria de Políticas Sociales, el trabajo en grupo y la importancia de la construcción colectiva.

El encuentro contó con la presencia de Juan Gelosi del Centro de Referencia del Ministerio de Desarrollo Social de la provincia.

Producciones sobre Libertad de Expresión

Los chicos y chicas de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán (RJCT), en marco de los talleres de radio de coordina Abrojos, Colectivo de Educación Popular realizaron tres producciones que te invitamos a escucharlas.

Qué me gusta y qué no me gusta

Me gusta jugar al pool porque comparto con mis amigos.

Me gusta dormir hasta tarde porque soy dormilón, me gusta hacer fiaca.

No me gusta que llueva porque el agua me moja las zapatillas y el sol porque me quema.

No me gustan los gallos porque son molestos. FÉLIX

Me gusta estar con el celular porque nos mandamos mensajes con mis amigos y familia.

Amo salir a pasear con mis amigas porque estamos todas unidas.
No me gusta matemática.

Odio cocinar. ARACELI FLORES

Me gusta jugar al fútbol porque me divierto con mis amigos jugando.

Me gusta jugar al rugby porque se golpean mucho y está bueno golpear.

No me gusta levantarme temprano porque tengo sueño.

No me gusta hacer el amor porque puedo contagiarme de sida. JORGE LUIS

Me gusta jugar al fútbol, a la play.

Amo la computadora.

No me gusta perder ni levantarme temprano.

Odio las clases de física. MATÍAS

Me gusta hacer deportes porque me hacen bien para mi salud.

Amo salir con mis amigas a tomar helado.

Me disgusta el frío porque vivo enfermándome.

Odio estudiar porque me cuesta hacer los deberes. ABIGAIL


Me gusta salir con amigos porque compartimos cosas juntos.

Amo la computadora porque siempre encuentro en internet a la mayoría de mis amigos.

Me disgusta levantarme temprano porque quiero dormir mucho.

Odio las pruebas sorpresas porque no estudio y saco malas notas. NOELIA

Me gusta estar con mi familia porque hay que aprender a estar con ellos.

Amo a mi novia y me gusta pasar mucho tiempo con ella.

No me gustan los exámenes en la escuela porque a veces me olvido de estudiar.

Odio levantarme temprano porque me acuesto tarde y tengo siempre sueño. IVÁN

Me gusta la música.

Me gusta ir al ciber, a la escuela.

No me gusta levantarme temprano. MIGUEL

Me gusta ver televisión.

Amo jugar y leer cuentos.

Odio estudiar y levantarme temprano para ir a la escuela.

No me gusta lavar la ropa. MICAELA

Las tres cosas que necesito para ser feliz

Por integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán










1- Una familia completa
2- Gente en quien confiar
3- Dinero y libertad
Matías Salazar

1- Una familia
2- Muchos amigos
3- Una novia con quien estar
Guillermo Daniel Avendaño

1- Tener una camioneta
2- Una casa grande
3- Estudiar
Belén


1- Familia
2- Amigos
3- Trabajo
Iván


1- Un auto
2- Una casa
3- Una escuela
Jorge, el yankee


1- Estar siempre contento
2- Jugar a la play y a la pelota
3- Un auto
Félix


1- Mis amigos para que molesten
2- Mi mamá y mi papá para que me den órdenes
3- Mi novio, porque me hace feliz
Cinthya

Haciendo historia a partir de una construcción colectiva

Los chicos y chicas integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán. Participantes del taller de gráfica, contaron un cuento entre todas y todos. Compartimos las historias:

EL MAL NUNCA TRIUNFA
Por: Cinthya, Félix, Jorge, Iván, Belén, Guillermo y Matías

Había una vez…
Una profesora mala, muy mala
Que se la pasaba todo el día con la frente arrugada y las cejas fruncidas
Tenía un látigo y le pegaba a los chicos
Con la ropa un despilfarro, que se creía bonita, a los chicos asustaba con su presencia mínima
Ni los más inteligentes del aula se salvaban de su látigo
Pero era buenita y daba chocolates. También fumaba
Se hizo un by-pass gástrico y se cambió el rostro contra cara
Los alumnos comenzaron a tomarle cariño por su nueva apariencia
Estaba casada, enamorada de un rey y tenía 10 hijos
Ella pensaba que al ser bonita iba a ser feliz, y se dio cuenta de a poco que era un sueño
Ya no maltrataba a sus alumnos. Dejó de ser traficante de chocolates
Se dio cuenta de que en el fondo era mala y que todo era un sueño.

FIN

LA TRISTE HISTORIA DE JUAN
Por Belén, Guillermo, Jorge, Félix, Cinthya, Noelia, Iván, Matías

Había una vez…
Un profesor de gráfica que era bueno y malo
Nos hacía levantar temprano los sábados
Se llamaba Juan y le gustaba el chocolate
Y traficaba chocolate cacao
Que le repartía a sus alumnos a media mañana
Y llegó la policía y lo detuvo
Estuvo 5 años preso y siempre se vestía como payaso
Y se ahorcó en la cárcel con una sábana

FIN

Los derechos en noticia

Los chicos y chicas de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán, en marco del Taller de Radio que lleva adelante Abrojos, Colectivo de Educación Popular, realizaron un noticiero después de trabajar la temática de los derechos.

Con el paradigma de la Convención de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, y la Ley de Protección Integral, los participantes debatieron y discutieron sobre sus derechos y el de sus pares.

Te invitamos a escuchar un noticiero grabado con la temática.

Producciones realizadas por los chicos y chicas de la Red en el Taller audiovisual

Integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán, en marco del taller audiovisual, discutieron sobre la libertad de expresión y el derecho a la comunicación.

Tras trabajar sobre la televisión que quiero y me gusta, en contraposición, a la televisión que no quiero y no me gusta realizaron las siguientes producciones radiofónicas que te invitamos a escuchar.

Producciones sobre Bulimia y Anorexia

Los chicos y chicas integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán trabajaron en el taller de radio sobre la temática trastornos alimenticios: la bulimia y la anorexia.

En ese marco, en miras al programa de radio Seguí Participando, Jóvenes en Acción realizaron dos producciones sobre la temática. Te invitamos a escucharla.

Nueva promo de Seguí Particiando, Jóvenes en Acción

Los chicos y chicas integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán, en marco del taller de radio del proyecto que coordina Abrojos, Colectivo de Educación Popular hicieron y grabaron la nueva promo del programa.

Seguí Participando, Jóvenes en Acción se emite todos los jueves de 18.00 a 19.00 por Radio Prensa, FM 90.1, un lugar donde pensamos y reflexionamos sobre nuestros derechos.

Programa de Radio sobre el Día del Niño

Toda la artística realizada por los chicos y chicas de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán para la radio abierta llevada a cabo en Raco, en marco del Festival del Día del Niños.

Informativo


Artística










Testimonios

Producciones de los chicos de la Red

Estos materiales se hicieron en los talleres de Radio de la Red de Jóvenes comunicadores de Tucumán, proyecto que lleva adelante Abrojos, Colectivo de Educación Popular, en marco de la temática lenguaje radiofónico.

A partir de una cortina musical los chicos y chicas de la Red inventaron una historia.

Una chica llamada Geo


Campamento de Terror


Al despertar

Intervención de la Red en el II Encuentro Provincial por los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes

La iniciativa se llevó a cabo el viernes 2 de septiembre en el Complejo Deportivo General Belgrano. Más de 350 niños y adolescentes de institutos, hogares y organizaciones sociales disfrutaron del evento organizado por la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia.

Abrojos, Colectivo de Educación Popular estuvo presente y participó con un pequeño taller de radio donde cerca de 15 jóvenes participaron de una dinámica sobre los elementos del lenguaje radiofónico. A partir de la entrega de imágenes que daban cuenta de un lugar o contexto, los participantes tenían que recrear con elementos caseros los sonidos característicos de la fotografía.

Diferentes actividades culturales, artísticas y recreativas fueron protagonistas en la jornada. Antes de finalizar el encuentro y en el momento donde cada quien estaba concentrado en su actividad. Abrojos llevó adelante la intervención titulada “BLANQUEAR”, proceso de transformación que la organización lleva adelante en el Instituto Roca con diferentes talleres dentro del proyecto Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán.

De esta manera, al ritmo de una música acorde se empezó de desplegar la gran tela blanca que invitaba a niños y niñas a pintar con diferentes materiales, colores, pinceles, felpones, etc. Bailarinas rodeaban el punto de encuentro al compás de la música. Y el toque final, estuvo dada por la gran red que envolvía todo el trabajo que llevaban adelante los niños y adolescentes del lugar.

En la intervención cada vez se sumaba más gente, niños, adultos, payasos, organizadores, integrantes de Abrojos, todos juntos construyeron la gran red con tiras blancas de papel crep.

Martín De Negro explicó el sentido de la actividad y la importancia de ir creando redes de intervención y acción.

Las fotos de Miguel

Chicos y chicas de la Red entrevistaron a protagonistas de la obra “Sobre Ruedas”

Bruno en la ficción y en la realidad, Benjamín y en la ficción Tomás, y la asistente de dirección Valeria fueron de visita al taller de gráfica de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán para integrantes de la Red puedan realizar una entrevista.

¿Cómo se hizo la obra?, ¿Hace mucho que son actores?, ¿De qué se trata la obra?, ¿Cuál es el final de la obra?, ¿Costó mucho hacer un personaje en silla de ruedas?, ¿Qué críticas recibieron sobre la obra?, fueron algunas de las preguntas que se realizaron en el encuentro.

“El proyecto ha surgido por idea de Caro, la directora de la obra, que nos ha convocado, nos gustó mucho la idea y teníamos muchas ganas de transmitir un mensaje con la temática de la discapacidad”, señaló Bruno.

Por su parte, Valeria manifestó que el teatro es como mágico. “Podés jugar, uno se divierte mucho, podés armar personajes, es una forma de expresarse sin ser juzgado, y sobre todo, es un trabajo en equipo”, dijo Valeria a los chicos que la escuchaban atentamente.

Benjamín, quien interpreta a Tomás un chico con discapacidad motriz, aseguró que le costó mucho el personaje y que jugó al básquet con el grupo de básquet San Cayetano. “La experiencia fue muy linda, conozco gente con discapacidad, de hecho tengo un hermano, de donde me quedaron algunos amigos”.

Los tres coincidieron en que en un grupo todos los roles son importantes. “No queremos que los actores sean las estrellas, todos trabajamos en conjunto.

Recordemos que la obra cuenta la historia de dos chicos, Caro y Tomás, que se conocen por chat y éste último tiene una discapacidad motriz. La obra trata el tema de la discapacidad, los estereotipos, los prejuicios, entre otras cosas.

EL DIA DEL NIÑO

El domingo 21 de agosto se celebra el Día del Niño, muchos de ellos esperan ansiosamente un juguete en ese día.

¿PORQUE SE LO CELEBRA?
La idea surgió en 1952 por una institución llamada Protección a la Infancia de la Asamblea de las Naciones Unidas que planteó que debía haber un día especial para los niños, como un modo de reivindicar los derechos de la infancia consagrados en la Convención de los Derechos de los Niños. Niñas y Adolescentes.

Matías Salazar y Evelin Irén, integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán, harán la cobertura del Festival organizado por Abrojos, Colectivo de Educación Popular, en la localidad de Raco.

Para Matías es importante celebrar este día porque se celebran los derechos de los niños, porque hay festivales, fiestas, regalos, juguetes, reivindicando el derecho a la recreación y al juego.

Para Evelin los niños y niñas comparten un día en el parque, en la plaza, en el cine, los teatros, se fomenta lo cultural.

Jóvenes en Acción realizan historias

Escrito por Matías Salazar y Evelin Irén

Los chicos y chicas de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán, en marco de los talleres de radio de Abrojos, Colectivo de Educación Popular aprendieron los elementos del lenguaje radiofónico. Estos son: el silencio, el sonido, la música y la palabra.

En el encuentro a partir de una música proporcinada por los talleristas, recreamos estas pequeñas historias que queremos compartir.

Primera historia:
Había una vez una hermosa chica que paseaba por el bosque y todos los días iba a recoger flores hasta que un día se encontró con un chico y se enamoraron profundamente…
FIN

Segunda historia:
Un día una niña se levantó con pocas ganas de vivir y decidió ir al campo a caminar mientras andaba jugando con una piedra porque no tenía que hacer, luego se cansó y se puso a pensar ¿Cómo sería vivir en la ciudad? Y bostezó tanto... que se tragó un mosquito!!!
FIN

Tercera historia:
Era una noche en el campamento de la escuela, todos estaban durmiendo mientras de repente se oyó un tenebroso ruido. De pronto salí a ver, miré hacia los árboles fijamente y allí estaba una espantosa imagen de un hombre con la cabeza colgada llena de sangre...
FIN

Cuarta historia:
Una chica llamada Geo se despertó a la mañana y prendió la radio y estaban pasando música indígena y le gustó mucho, se compró un CD y se dedicó a aprender a bailar, se pintó, y se vistió igual que los indios, y también a cantar la misma música que le gustaba mucho, o sea, la música india y transformó su propia academia en aprender a bailar música indígena.

Chicos y Chicas de la Red de Jóvenes redactaron diferentes artículos sobre la obra "Sobre Ruedas"

Integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán, proyecto de Abrojos Colectivo de Educación Popular; tras asistir a la obra de teatro "Sobre Ruedas", hacer una cobertura periodística, hacer una entrevista a los protagonistas, trabajar la temática en el taller de gráfica que coordinan Juan y Laura redactaron algunos artículos.

Se conocieron por chat y se enamoraron

En Argentina el 90% de los adolescentes usan el chat (Facebook, my space, Messenger, etc.) para conocerse y enamorarse.

La obra teatral “Sobre Ruedas”, que se estrenó el 24 de julio a horas 19:00 en el Centro Cultural Eugenio Virla, trata una historia muy especial de amor y chat.

La historia comienza con dos chicos que se conocieron a través del chat, uno de ellos se llama Tomás y la chica Carolina, a través del chat Carolina invita a Tomás a una fiesta del colegio y ella se da cuenta de que él tiene una discapacidad motriz.

Cuando Carolina llega a casa no sabía si él era el chico que estaba en silla de rueda, pero ella no acepta su discapacidad, entonces Tomás la invita a un partido de básquet y en el partido se conocen y se hacen amigos.

Abrojos en el teatro

Un grupo de adolescentes integrantes de la Red de Jóvenes asistieron a una obra de teatro el día domingo 24/07/11 a las 19 hora.

“Sobre Ruedas” trata sobre dos adolescentes que se conocen a través del chat con diálogo y situaciones que se van desarrollando en torno al tema de la discapacidad.

A su vez, los actores de la obra “Sobre Ruedas” fueron entrevistados por integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán.

Bruno uno de los actores nos relató la historia: “Se trata de dos adolescentes que se conocen por chat, se copan, en un momento Caro (la protagonista de la obra) lo invita a Tomás (chico del chat) a una fiesta que tenía en la escuela, y cuando lo conoce él está en silla de ruedas, se ve como atraviesa eso Carolina en el transcurso ella se pone de novia con el otro chico y ella tiene una amiga que le da consejos de que se aleje, que no va a andar paseando en silla”.

Amor por chat

El domingo 24 de julio en el Virla se presentó la obra de teatro titulada "Sobre Ruedas" la cual estaba protagonizada por 2 adolescentes llamados Tomás y Caro.

Él contacta a ella por chat: se van conociendo hasta que un día deciden verse, ese día ella descubre que él es diferente a lo que ella suponía, él era discapacitado, estaba en silla de ruedas. Caro no sabía si profundizar su relación o desentenderse y continuar con su vida como si nada, pensando en lo que dirían sus amigos, generando así una dinámica muy actual y factible en nuestros días.

Integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán entrevistaron de forma exclusiva a Bruno, uno de los protagonistas, que contó que desde febrero ensayan 3 horas diarias.

El elenco está formado por 14 integrantes.

Nuevos separadores de Seguí Participando, Jóvenes en Acción

El programa de la Red de Jóvenes Comuniccadores de Tucumán se emite los días miércoles de 18.00 a 19.00 por Radio Prensa, FM 90.1. Participantes de los talleres e integrantes de la Red crearon dos nuevas secciones.

Te invitamos a conocerlas y a escuchar el programa que trata de temáticas que impactan en niños, niñas y adolescentes, un programa hecho por jóvenes y adolescentes.

Cobertura del Festival por una Nueva Ley de Contravenciones a cargo de la Red de Jóvenes

El sábado 30 de julio se llevó a cabo en la Plaza San Martín el Festival Por una Nueva Ley de Contravenciones en Tucumán. Angel Ponce, Rocío Palavecino, Noelia y Rocío Torres, Constanza y Ana Táutalo hicieron una cobertura del evento. Los invitamos a escuchar los siguientes testimonios.

Jóvenes en Acción en el Festival por una Nueva Ley de Contravenciones

Por Angel Ponce, Rocío Palavecino, Noelia y Rocío Torres, Constanza y Ana Táutalo

Llegamos a las 18.00 hs.. Todavía se estaba montando el escenario y la gente comenzó a acercarse atraída por la música.

A las 18.30 empezó la radio abierta de Abrojos, donde se empezó a concientizar a los recién llegados sobre la temática de la jornada: las contravenciones policiales, la legislación actual y el reclamo a su derogación y la sanción de una nueva ajustada a derechos y principios constitucionales.

En la oportunidad, se entrevistó al Dr. Carlos Garmendia del Observatorio de Derechos Humanos e integrante del Foro de Contravenciones que organizaba el encuentro y al abogado Matías Lorenzo Pizarello de Andhes. Los abogados explicaron sobre los puntos inconstitucionales de la actual ley en Tucumán.

Al principio, sobre todo por el frío, no hubo mucha gente pero al lanzarse el evento muchos comenzaron a acercarse quizas por la temática en sí. Muchos firmaron el petitorio que estaba a disposición para apoyar la iniciativa

Fue toda una fiesta... actuaron bandas como Luis Gómez Salas, La Banda del Río Salí, murga Pechando el Camión y danza afro, eran parte de la agenda del día.

Fue muy linda y divertida la experiencia y se notaba que la gente estaba muy interesada en el tema.

Artística de la radio abierta que coordinó Abrojos con los chicos/as de la Red de Jóvenes Comunicadores en el Festival de Contravenciones

Compartimos con ustedes la artística y producciones que hizo Abrojos junto a la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán para la radio abierta del Festival por una nueva ley de Contravenciones de Tucumán que se llevó a cabo el pasado sábado 30 de julio en la Plaza San Martín, de esta ciudad.

Finales propuestos por los chicos y chicas de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán para la obra “Sobre Ruedas”

La obra cuenta la historia de Tomás quien contacta a ella Caro por chat, se hacen amigos comienzan una relación hasta que ella descubre que él es una persona con discapacidad motriz, y se desplaza en sillas de ruedas.

Ante esta situación, Caro se encuentra en la natural disyuntiva de decidir si continuar profundizando su relación o desentenderse y continuar con su vida como si nada de todo esto hubiera ocurrido.

En el transcurro de la obra, jóvenes opinan, condicionan, cuestionan e interactúan con los planteos de los protagonistas, como acurre actualmente.

Se plantean evidencian cuestiones como discriminación, prejuicios, estereotipos, estigmatizaciones, derechos, entre otros.

Tras analizar la historia con final abierto, las chicas y chicos de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán, en marco de los talleres de gráfica, propusieron diferentes finales:

- Para algunos Tomás y Caro se van juntos al cine y después se casan.

- Otros entendieron que quizás se casan y tienen hijos.

- Algunas chicas manifestaron que terminan como amigos y Caro vuelve con su antiguo novio llamado, Bruno.

- Para los chicos del Instituto Belgrano terminan muy felices como amigos.

- Y finalmente, las chicas del Instituto Adoratrices – quienes no vieron la obra de teatro – propusieron que finalmente Tomás y Caro nunca se conocen por los prejuicios y miedos que los aturden y Caro vuelve con su antiguo novio Bruno.

Los chicos de la Red cubrieron la obra de teatro “Sobre Ruedas”

El domingo 24 de Julio los chicos y las chicas de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán acompañados por integrantes de Abrojos, Colectivo de Educación Popular fueron al Centro Cultural Flavio Eugenio Virla a ver la obra “Sobre Ruedas”, de María Inés Falconi y con la dirección y puesta en escena a cargo de la actriz Carolina Romero.

La iniciativa tenía por objetivo que los chicos y chicas puedan ver la obra de teatro destinada a los adolescentes, tomar fotografías, y realizar una cobertura periodística.

En los talleres de la Red se trabajó roles y cobertura periodística, se reflexionó y debatió sobre el espectáculo.

Se trata de la historia de amor entre dos adolescentes Tomás y Caro que se conocen por chat y con diálogos y situaciones muy actuales de los jóvenes de hoy se va desarrollando la trama en la que él es una persona con discapacidad motriz, y se desplaza en sillas de ruedas.

Al develarse la condición motriz de Tomás, Caro se encuentra en la natural disyuntiva de decidir si continuar profundizando su relación y el vínculo o desentenderse y continuar con su vida como si nada de todo esto hubiera ocurrido.

En la obra se presentan y desarrollan conflictos de todos los personajes planteándose cuestiones de principios, derechos y posturas frente a la discriminación hacia los discapacitados motrices.

Los chicos y chicas de la Red destacaron la escenografía y producción multimedial que presenta la puesta en escena. En los talleres, se debatió el tema de la discriminación. Los Jóvenes en Acción manifestaron estar contentos con la obra de teatro y con la historia que se planteó.

Producciones Los Pibes del Roca

En marco de los talleres de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán que se llevan a cabo en el Instituto Roca y que encabeza Abrojos, Colectivo de Educación Popular; los chicos reflexionaron sobre la ley de Contravenciones actual de la provincia de Tucumán.

Tras trabajar sobre el tema, los chicos realizaron dos spots que los invitamos a escuchar:

Una tarde entre pinturas y zapatos decorados

Salimos de excursión con los chicos del taller de plástica del Telecentro Educativo Raco. Fuimos al Museo Provincial de Bellas Artes Timoteo Navarro donde no solo nos deleitamos con las obras organizadas por la exposición Banco Central 2010, sino que también vimos zapatos diseñados con distintos objetos y jugamos a un Juego de la Oca basado en el conocimiento de la gente sobre diversos aspectos de la Pintura Argentina. De ahí nos fuimos al Virla a disfrutar de su museo antropológico, y de la muestra sobre pueblos originarios de América Latina, además de la exposición de diseños de vestidos y para finalizar nos llegamos hasta la Plaza Independencia a ver esculturas sobre los modos de vida de distintos momentos de los últimos dos siglos en Argentina. Fue una tarde muy divertida y además de jugar terminamos todos juntos en la plaza compartiendo gaseosas y galletitas.

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Un día en el taller de radio

Por Emilse

En el taller de radio de Abrojos aprendí los elementos del lenguaje radiofónico que son la palabra, la música, los efectos sonoros y el silencio, además aprendí las características del lenguaje radiofónico y qué es la libertad de expresión.

Comparto con los demás jóvenes dos spots redactados en el encuentro:

“Todos nos comunicamos por igual. No dejes que te censuren. Ejercé tu libertad de expresión!. Este es un mensaje de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán. Abrojos, Jóvenes en Acción” “Shhhh. No dejes que te callen. Tu palabra vale. Comunicar es un derecho que todos tenemos. Este es un mensaje de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán. Abrojos, Jóvenes en Acción”.

Te invitamos a participar de los talleres de radio y del programa de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán. El único requisito ganas de participar y ser joven. Te esperamos los miércoles de 15.30 a 17.30 en la Asociación de Prensa de Tucumán, Junín 775. Si te querés sumar a los talleres de periodismo gráfico los mismos se llevan a cabo los días sábados de 11 a 13 en la Casa del Estudiante de la UNT, Gral Paz 826.

¡Amigos son los Amigos!

El Día del Amigo, cuya fecha se instauró en un principio en el 20 de julio, es una jornada en la que se enfatiza la amistad como virtud de la persona, ya que fue creada para recordarnos la importacia de los amigos y de la unión entre las personas de todo el mundo. A pesar de que la celebración como tal nació en Argentina, un precedente importante surgió en Paraguay, en 1958, de la mano del doctor Ramón Artemio Bracho. Este evento denominado “Cruzada Mundial de la Amistad” consistió en una campaña a favor de la Amistad y la Paz realizada el 30 de julio. Día en el que se fijó en este país y en algunos más de sus alrededores el Día de la Amistad.

Fue de la mano de Enrique Ernesto Febbraro, un profesor argentino de filosofía, psicología e historia además de odontólogo y músico, que fue fundado el “Día del Amigo” que ahora celebramos el día 20 de julio y quien le otorgó un carácter más internacional del que la “Cruzada Mundial de la Amistad” paraguaya tenía.

La fecha que eligió para conmemorar a la amistad no fue fortuita, sino que la hizo coincidir con el día de 1969 que el primer hombre se paseó por la luna. Fue poco después de este hecho cuando Febbraro envió un millar de cartas a diferentes lugares del globo de las que recibió 700 contestaciones reforzando así el carácter mundial de esta celebración que no pretende subrayar las diferencias culturales de las personas sino más bien unirnos a todos a través de un concepto común: la Amistad.

Más tarde esta jornada sería oficializada primero en Buenos Aires, después en toda Argentina y más tarde en muchos países del continente. A lo largo de los años se irían sumando países de otros continentes para así lograr el objetivo que este día se proponía. Durante este tiempo Enrique Ernesto Febbraro optó al premio Nobel de la Paz en varias ocasiones.

Desde entonces se ha celebrado esta fecha de muy diferentes maneras según la región, con una simple felicitación o con un detalle. Pero también se pueden encontrar diferentes curiosidades sobre este día. Por ejemplo, en algunas regiones tienen lugar juegos como el Amigo Invisible o las Gymkhanas.

Hoy es un día para celebrar! Saludá a todos tus amigos en SEGUÍ PARTICIPANDO, JÓVENES EN ACCIÓN!
Miércoles 20 de Julio de 18:00 a 19:00 hs. por FM PRENSA 90.1 MHz.

Jóvenes en Acción cubrieron un evento de la Dirección de Jóvenes y Adultos Mayores

Noelia, Nico, Maxi y Marcos, integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán participaron e hicieron la cobertura de la “Jornada de Intercambio Generacional-Jóvenes y Adultos Mayores construyendo un país para todos y todas”, organizado por el Ministerio de Desarrollo Social.

El evento se llevó a cabo el miércoles 6 de julio en el Centro Cultural Juan B. Terán de San Miguel de Tucumán.

La idea era participar de una instancia de encuentro, reflexión y acción conjunta entre las juventudes y los adultos que permita reafirmar su rol protagónico en el proceso de transformaciones sociales, políticas y culturales de nuestro país.

El evento tenía como eje saber qué opina una generación de la otra, los diferentes mitos de ser jóvenes y adultos, intercambio de puntos de vistas, entre otros tópicos.

“Nuestra vejez también es algo que va a venir si o si, por lo que creo que deberíamos concientizar a la juventud que el día de mañana serán adultos mayores” reflexionó Marcos, integrante de la Red.

“Si se rompieron el lomo para que a nosotros no nos falte nada, por qué no hacer q la última etapa de sus vidas sea la más maravillosa”. “Ellos también tienen derechos y deben ser escuchados”, finalizó.

En el encuentro los “Jóvenes en Acción" hicieron entrevistas a los organizadores y tomaron testimonios a los adolescentes que participaron de la iniciativa.

Esos mensajes que contemplamos en las paredes de la ciudad

Por Equipo de Producción de Seguí Participando, Jóvenes en Acción!

Llega un momento en toda ciudad, en la que sus paredes dejan de estar pintadas de un solo color o de sólo lucir ladrillos a la vista. Llega un momento en toda ciudad, en la que los frentes de casas, edificios, bancos, escuelas y bares, dejan de ser elementos decorativos, para convertirse en espacios de breves mensajes, coloridos dibujos o vanguardistas pintadas, que se conocen como graffitis o su versión en serie, el stencil. La expresión “graffiti” hace referencia a una técnica de escritura producida en la antigüedad con un objeto duro que podía rayar superficies rígidas pero más blandas.

Los “graffiti” actuales se confeccionan con pinceles y pinturas sintéticas, aerosoles, fibras y marcadores con tintas indelebles. La costumbre popular de escribir mensajes sobre superficies del ámbito público es muy antigua y se fue dando en forma paralela a la difusión social de la escritura alfabética dentro de distintas culturas.

La historia moderna de graffiti se remonta a los años 60 cuando empezó en Nueva York, influído por la música hip-hop. Los primeros artistas de graffiti se dedicaban a firmas, y vivían y pintaban en Nueva York. Uno de los primeras artistas de graffiti firmaba TAKI 183. Su nombre verdadero era Demetrius y era un joven griego que trabajaba como mensajero en Nueva York. Pintaba su firma en todos los sitios donde entregaba documentos y paquetes. Se hizo famoso y muchos jóvenes empezaron a imitarle y a buscar sitios cada vez más difíciles y llamativos donde dejar su firma. Tal vez el nombre TAKER que se utiliza para los rotuladores gruesas de tinta permanente utilizadas por los grafiteros tiene su origen en la primera firma de graffiti conocida, TAKI 183.

Pronto, cientos de jóvenes en Nueva York empezaron a firmar por toda la ciudad, tanto que las autoridades tuvieron que gastar más de U$S300.000 en la limpieza del metro. El objetivo de estos primeros graffiteros era dejar su firma en el máximo número de sitios posibles. Ganaban fama, dentro de los círculos de graffiteros, según el número de firmas y según los sitios en los que lograban firmar. A finales de los setenta, el graffiti alcanzó su momento de mayor éxito con la incorporación de imágenes de la iconografía popular tales como personajes de cómic o de dibujos animados.

El desarrollo del graffiti está muy ligado a la historia política, ya que desde siempre, han existido las protestas de algún grupo o sector de la población que se sentía dominado por otro y que buscaba formas alternativas para comunicar su descontento y así buscar la alteración del orden social establecido. En síntesis, podríamos decir que la historia del graffiti es el relato de la manifestación poltica de la voz y la memoria de los pueblos.

LA REUNION EN LA CARPINTERIA

Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias.

El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa?. ¡Hacía demasiado ruido! y además... se pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo, ante el ataque, el tornillo renunció también. Pero a su vez pidió la expulsión de la lija, porque era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás, y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto.

En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo, utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo; finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un fino mueble.

Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación, fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo: "Senores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades, eso es lo que nos hace valiosos, así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos".

La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto.

Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad, se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

Texto trabajado en el Taller de gráfica que se llevan a cabo los días sábado de 11.00 a 13.00 en la Casa del Estudiante de la UNT (Gral. Paz 826).

Desde la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán apostamos al trabajo en grupo y a la construcción colectiva!

Comienzan los talleres de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán

Abrojos, Colectivo de Educación Popular y la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia informa que comienza un nuevo año de talleres del proyecto Red de Jóvenes Comunicadores Tucumanos, en donde participan estudiantes de 20 escuelas de la provincia –capital e interior- y niños y jóvenes alojados en los institutos Goretti, Belgrano, Adoratrices, Eva Perón y Santa Rita. Los contenidos de los talleres versan sobre las ramas de comunicación y derechos, siguiendo el paradigma de la Convención de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes.

De esta manera, la nueva edición de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán invita a niños, niñas y jóvenes, docentes con sus alumnos, y demás interesados a participar de los talleres de radio y gráfica. Para los interesados en radio, los encuentros se llevarán a cabo desde el 29 de junio todos los miércoles de 15.30 a 17.30 en la Aociación de Prensa de Tucumán –Junín 755- y todos los ábados los talleres de gráfica en la Casa del Estudiante de la UNT (Gral. Paz 826).

Los talleres están destinados a niños y jóvenes de entre 13 a18 años y trabajamos en la producción de materiales de radio, video y gráfica donde plasman los pensamientos y resultados de los debates que mantienen los jóvenes en relación a las diferentes problemáticas que los afectan.

Este proyecto que se lleva adelante hace varios años elaboró un blog donde publicamos noticias producidas por los jóvenes y novedades del proyecto www.reddejovenes2010.blogspot.com y creó Seguí Participando, Jóvenes en Acción programa de radio que se emite todos los miércoles a partir de las 18.00 hs. por FM 90.1 – Radio Prensa. También se organizan actividades recreativas, cobertura de eventos, visita a medios e instituciones, jornadas convivenciales y deportivas, entre otras cosas.

Para mayor información ingresar a www.abrojos.org.

Por una comunicación para ver, sentir, tocar y oler...

Por Equipo de Producción de Seguí Participando, Jóvenes en Acción!

Cuando hablamos de accesibilidad, hacemos referencia al grado en el que toda la población puede utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas. Para promover la accesibilidad, desde el Estado y la sociedad civil, se promueve y se hace uso de ciertas facilidades que ayudan a salvar los obstáculos presentes en el entorno, consiguiendo que estas personas realicen la misma acción que pudiera llevar a cabo cualquier ciudadano sin ningún tipo de discapacidad. Estas facilidades son llamadas ayudas técnicas, e incluyen el alfabeto Braille, la lengua de señas, las sillas de ruedas, los semáforos que ofrecen audios, la accesibilidad Web, entre otros.

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (instrumento internacional de derechos humanos de las Naciones Unidas destinado a proteger los derechos y la dignidad de las personas con capacidades especiales), considera que la accesibilidad es un derecho que implica la real posibilidad de una persona de ingresar, transitar y permanecer en un espacio, de manera segura, confortable y autónoma. Y cuando se habla de espacios, no se refiere solamente a lugares físicos, sino también al espacio simbólico y por ende se busca que la información se convierta en una herramienta útil para que las personas discapacitadas, permitiéndoles mejorar su calidad de vida y la de sus familias, ya sea en temas relacionados con el campo laboral, el transporte, la educación inclusiva y la lucha contra la discriminación de todo tipo. Ahora bien, en numerosos medios de comunicación comerciales, tiene aún mucha vigencia la idea de que la discapacidad no vende o se asocia a los programas que hablan sobre la discapacidad con bajos índices de audiencia y con pocos ingresos publicitarios. Éste concepto además de ser discriminatorio, atenta contra la concepción que entiende a la información como un bien común, que por ende le pertenece a todos y todas, desconociendo también datos oficiales que establecen que en la República Argentina, casi el 10% de la población tiene alguna discapacidad. Y si las personas discapacitadas son discriminadas como protagonistas de hechos noticiosos, éstos son aún más marginados de la producción de contenidos mediáticos, motivo por el cual se hace cada vez más necesario que, la ciudadanía en general, promueva acciones destinadas a que las personas con discapacidad puedan acceder a los mismos derechos (salud, educación, transporte, comunicación) que el resto de las demás personas.

Jóvenes Bajando Teclas

Por Equipo de Producción de Seguí Participando, Jóvenes en Acción!

Lo que nosotros conocemos como periódico nació en Gran Bretaña durante el siglo XVIII. Con anterioridad a esta fecha, existieron ciertas formas de comunicación social similares, como las actas públicas romanas, los avisos redactados por los mercaderes o los price courrents. Algún tiempo después, los avisos comenzaron a ser publicados por los gobiernos, que los utilizaron como un importante medio de propaganda. A partir del año 1609, empezaron a publicarse las gacetas semanales. Con el desarrollo de la prensa tuvo lugar el nacimiento de la opinión pública.

Fue en Inglaterra, donde se aprobó la primera Ley de Prensa burguesa en 1792 y donde apareció, ya a finales de siglo, la prensa de negocio: Las empresas periodísticas introdujeron innovaciones técnicas, establecieron una infraestructura informativa para la recogida de noticias y mejoraron los sistemas de distribución, a medida que se desarrollaron las redes del ferrocarril. Aparecieron empresarios con una nueva mentalidad que con fin lucrativo modernizaron sus empresas, redujeron costos y aumentaron la capacidad productiva.

En los últimos años del siglo XIX y primeros del XX, surge en EE.UU y algunos países de Europa una nueva generación de periódicos el llamado nuevo periodismo, cuyo ejemplo paradigmático fue “The World”, de Pulitzer. Son los primeros periódicos de masas. Aumentan espectacularmente sus tiradas, incluyen muchas páginas de publicidad, y artículos periodísticos caracterizados por su tono sensacionalista, siempre en búsqueda de llegar a una mayor cantidad de lectores.

En el año 70 del siglo XX se inicia una crisis que da entrada a la sociedad de información.. El desarrollo de las nuevas tecnologías afecta a todos los medios de comunicación. Se acentúa la tendencia a la concentración de emisores. La información, cada vez más, se convierte en un fenómeno supranacional y hay un claro predominio de las agencias y cadenas de televisión americanas.

Muchos Estados que mantenían medios públicos los privatizan dejándolos en manos de grandes grupos empresariales. Cada vez cobra mayor importancia el mercado audiovisual de modo que los diarios se contagian de la fuerza de lo icónico: los medios, incluso los de élite incorporan cada vez más la imagen y el color y las notas vinculadas con temáticas más frívolas.

El fenómeno de transformación de los medios de comunicación tradicionales y de las sociedades humanas, estuvo acompañado por un proceso de evolución de lo que conocemos como libertad de expresión. En un principio la libertad de expresión estaba reducida a lo que se conocía como libertad de imprenta, derecho que tenían los dueños de las grandes imprentas a imprimir y publicar folletos, libros y diarios. Luego ese derecho se amplió y fue denominado libertad de prensa, atribución de publicar libremente que tenían las personas que trabajaban en un medio de comunicación. Éstos derechos que aún existen, fueron superador por la libertad de expresión, el derecho a la información y finalmente por una figura jurídica emergente denominada derecho a la comunicación. Todos estos emergentes a causa de la necesidad que tienen los seres humanos de poner en común sus ideas con otros, buscando una transformación. Muestras de esto, son los medios de comunicación alternativos, aquellos que ponen en tela de juicio el discurso hegemónico, adquiriendo dimensión social, gracias al esfuerzo de sectores que históricamente han sido marginados de los medios masivos de comunicación.

Ejemplos de publicaciones donde se ejerce el derecho a la comunicación en contra del discurso hegemónico construido por los medios tradicionales hay muchos, hoy nos detendremos a conocer algunas publicaciones tucumanas que tienen como protagonistas a niños, niñas y adolescentes que asumen a diario la compleja tarea construir en notas periodísticas el mundo que los rodea.