Pensar con los jóvenes. Entrevista a Analía Sánchez

Analía Sánchez es Directora de Juventud y Adultos Mayores del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Tucumán

Desde tu experiencia ¿cuáles son los principales desafíos en el trabajo con jóvenes?Son muchos. Como representante de un organismo oficial me toca por ejemplo afrontar un camino en la búsqueda de recuperar espacios institucionales de juventud, me refiero puntualmente a los gobiernos municipales y comunales, con el objetivo de avanzar en una red provincial para hacer cimientos sólidos en lo que es institucionalidad pública.

Esto para nosotros es muy relevante, nos lleva a entrar en contacto directo con otros temas de juventud, como la falta de espacios genuinos de participación para los jóvenes, o la falta de claridad con respecto a cómo hoy hace un joven para acceder a algunas prestaciones que el propio Estado puede acercarles, desde lo recreativo, cultural, educativo, la percepción que tenemos es que la concentración de recursos está en la Capital, cuando nos vamos al interior es mayor el desafío

¿Cómo es el mapa de organizaciones juveniles de Tucumán?La mayor concentración de organizaciones está en Capital, pero por ahí no son directamente de jóvenes salvo los centros de estudiantes. Es más fácil encontrar organizaciones de la sociedad civil donde el tema joven es un tema más. En el interior es muy poco lo que hay y no encontrás instituciones formales destinadas a jóvenes, son OSC que trabajan distintos temas y en algún caso están intentando trabajar algún componente en el tema joven. Por lo menos en nuestra experiencia en este año de trabajo.

¿Tuvieron experiencia de trabajo con estudiantes?Los hemos convocado, tratamos de identificar los centros de estudiantes de los secundarios, sobre todo, que los hay en la mayor parte de las instituciones tanto públicas como privadas, en alguno casos tienen un desarrollo interesante. Pero no hemos encontrado una apertura demasiado espontánea y predisposición a articular. Hemos llegado a presentarnos, a una instancia de reconocimiento, de comentar lo que estamos haciendo. Es lo que nos pasa en general. Generar un espacio con jóvenes no te garantiza que la misma población va a venir de nuevo. Es una población que se mueve. Por eso nos planteamos articulaciones y objetivos de corto alcance.

Para los jóvenes identificar el rol del Estado y la posibilidad de trabajo conjunto es un proceso, hay que generar confianzas, flexibilidad, y sobre todo estamos tratando de que todas nuestras acciones se generen a partir de su interés genuino. Eso nos lleva a estar en contacto con jóvenes en situación de vulnerabilidad que ya cumplieron los 18 años y no lograron incluirse en los dispositivos del Estado o las organizaciones, entonces no planteamos articulaciones con otras áreas de gobierno para diseñar estrategias concretas para chicos de 21 años que ni siquiera regularizaron su situación de documentación. Hoy sabemos que la identificación es una premisa para incluirse en cualquier tipo de prestación del Estado.

¿Qué articulaciones concretas están llevando adelante?
Trabajamos con la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia para trabajar con los chicos más grandes de los institutos, chicos que se van cayendo del sistema de protección y no tienen recursos personales y redes sociales de contención, chicos que continúan en circuitos de marginalidad, cuidando autos, limpiando vidrios, repartiendo estampitas, tarjetitas y en muchos casos haciendo un gran esfuerzo para no caer en el delito como estrategia de supervivencia. Tratamos de abordar esas situaciones que constituyen un ámbito nuevo de intervención para una Dirección de Jóvenes. De hecho estamos concretando una iniciativa en forma conjunta donde nos parece que pasa por tomar un compromiso mayor sobre la modalidades de abordaje. Los temas de juventud se vinculan mucho a espacios de promoción y prevención pero nos parece que también el abordaje integral de chicos que al día de hoy no tienen garantizados sus derechos tiene que ser un ámbito de intervención de nuestra dirección.

Las políticas de inclusión tienen que ser integradoras…
Sí. En algunas instancias el Estado garantiza una respuesta hasta cierta edad. Y lo cierto es que sabemos que la edad cronológica, biológica de una persona no determina sus condiciones reales para poder incluirse y ser parte activa en la sociedad. Con la mayoría de edad esto no se alcanza. Legalmente alcance los 18 años no quiere decir que ya está por su cuenta. Hay años y generaciones previas de pobreza y falta de recursos que resolver, en todo sentido, no solo en lo material. La intersectorialidad es la respuesta, resolver situaciones de pobreza estructural supera ampliamente las competencias de cualquier organismo específico. Para nosotros la dificultad está en poder alcanzar la dinámica como Estado para poder sentarnos y a lo intersectorial darle un contenido concreto de trabajo conjunto, poder dos o tres áreas sentarnos y decir en los próximos años qué vamos a hacer, y cómo vamos todos a aportar. Ahí todavía nos falta un poco de precisión pero tenemos todos claros que ese es el camino. La integralidad no es responsabilidad de un área en particular.

¿Cómo crees que los jóvenes, que son los destinatarios de las políticas, se sienten frente al discurso de los derechos humanos?
En 2010 trajimos encuestas que hicimos circular entre los jóvenes, para contribuir con el Plan Nacional de Derechos Humanos de la Secretaría de DD HH de la Nación, que presentó la presidenta el 10 de diciembre. Nos llamó la atención que hay una percepción de que los derechos son algo que va a suceder, no algo que está en sus vidas. Es “me gustaría que…” Es como si no tuviesen la información necesaria para poder decir “pasan cosas que contribuyen a que mi ejercicio de derechos sea posible”, hay una gran fractura, un bache entre lo que el Estado está haciendo y la lectura que el joven tiene de eso en sus vida. Hay que abrir un espacio previo de información, de contarles qué hay en educación, en lo social, en trabajo se están haciendo tales cosas, es como si hubiese un vacío de información accesible para el joven.

Tratamos de hacernos cargo de esta lectura de la realidad para poder ir trabajando desde abajo con estas cuestiones. Si no, no podemos avanzar en temas más profundos. Los chicos están dispuestos a escuchar pero también están ávidos de que haya muchos espacios de participación genuina, donde ellos sean los protagonistas, que los otros hagamos soporte o mediación, propongamos, pero que el inicio y el final del proceso los involucre a ellos. Cuando las cosas están planteadas de esa manera los chicos van y se comprometen para más adelante. De otro modo es muy difícil llegar y comprometerlos.

Otro panorama es el de los jóvenes que si están insertos en espacios políticos, hay una lectura distinta, pero no son la mayoría, están concentrados sobre todo en capital.

¿Qué reflexiones te merecen las representaciones de los jóvenes en los medios de comunicación?
Te diría que los chicos y las chicas no se rasgan mucho las vestiduras con respecto a los temas que son de mucha importancia en el debate para los adultos. Hay un cierto grado de apatía con respecto a lo que sucede con los medios. Si los medios difunden una imagen del joven estigmatizando, al joven no le preocupa demasiado. No lo comparte, tiene claro que no todos los jóvenes son peligrosos ni delincuentes, consideran que es un discurso de los adultos para los adultos. Lo que no hay es un ejercicio de salir a decir "eso no nos identifica", a reclamar un espacio. No hay un compromiso para decir llevamos esta opinión que salió de un taller a un espacio más fuete….no sucede. Paralelamente tiene algún grado de certeza con respecto a quiénes son. Saben que no son eso que dicen los medios. Pero ese debate es de los adultos.

A nosotros sí nos preocupa que esta especie de apatía no permita lograr un salto cualitativo en poder trabajar otra representación social de los chicos. Se nos complica, pero me parece que esto tiene que ver con cuestiones para atrás, con la reconstrucción de los espacios para y con los jóvenes. Venimos de muchas décadas de políticas audultocéntricas donde un adulto dijo qué debe hacerse con el joven, y se legitimó eso. Creo que hoy hay un compromiso real del estado en cambiar los paradigmas. No digo que es sencillo, no tenemos tradición, tenemos una realidad que debe servir para redoblar los esfuerzos y ponernos a tono, generar canales de confianza para que los jóvenes sientan que acercarse a un organismo del Estado puede ser parte de la cotidianeidad de su vida.

¿Qué lectura hacen del acompañamiento a la formulación de proyectos? ¿Qué temas o ejes aparecen?La experiencia de trabajar con ellos estrategias para acompañar iniciativas nos fue bien. En algunos casos se convirtieron efectivamente en proyectos, con otras áreas del estado, consiguieron efectivamente financiamiento. Nosotros acompañamos el proceso de formular una idea como proyecto.

En cuanto a los temas, pasa mucho por la solidaridad, hacer cosas en sus localidades, generar espacios simbólicos para su comunidad. Por ejemplo en la entrada de una localidad armar un espacio simbólico donde puedan hacer cosas, como un espectáculo, un debate, una jornada de convivencia. Los chicos manifiestan intención de hacer cosas por el otro en el marco de su localidad.

¿Hay ejemplos concretos?Por ejemplo en Santa Ana se está armando un grupo de jóvenes para trabajar con los niños en las colonias agrícolas, carentes de espacios públicos para chicos, no hay plaza, ni cancha. En Trinidad estamos trabajando con un grupo de chicos desde 12 a 28 años donde a idea es generar un club que tenga distintas acciones, música, con una pequeña orquesta, también trabajar el tema de la contaminación ambiental. En León, el interés de los chicos es concretar una Biblioteca para generar un espacio comunitario. En Famaillá pinta trabajar el tema género, y acá en Capital estamos trabajando con instituciones educativas que en la tarde tienen jóvenes discapacitados (sordos o ciegos). Es diverso, según las inquietudes de cada población.

La Red mostró sus producciones

¿Cómo hacemos para mostrar en un par de horas un proceso tan largo e intenso de enseñanzas y aprendizajes? “Y….hagamos una radio abierta…!”, propuso un sensato compañero de Abrojos en la reunión. “Sí, y ahí ponemos los audios, y mientras tanto que pasen los videos”, completó otra compañera.

Teniendo en cuenta que el lenguaje que nos ha visto nacer como grupo es la radio, y que venimos viviendo interesantes experiencias de radio abierta, nadie dudó. Y ahí algunos se pusieron a tirar ideas, uno se propuso para hacer el guión y mandarlo por mail. Los demás tenían que seleccionar los materiales producidos durante los seis meses que lleva el proyecto Red de Jóvenes.

Veníamos de un aguacero que había terminado abruptamente el festejo de fin de año el 27 de noviembre. Allá en la Plaza Temática de Congreso y san Lorenzo no habíamos podido hacer la radio.

Así que el jueves 9, en la jornada “Acción, Luz, Cámara”, organizada por la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia de la provincia, hubo un espacio para mostrar algunos resultados del trabajo de la Red. Comenzamos la radio, conducida por Emanuel Gall y Jorgelina Fontdevila, con un relato breve acerca del proyecto, que se completó con el video institucional con imágenes de talleres, coberturas de eventos, salida al teatro, llegada a la Facultad, entre otras situaciones vividas a lo largo del año.

El auditorio Doz de Plaza de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán estaba lleno, a pesar de ser casi las 6 de la tarde y de haber estado todo el día entre reflexiones interesantes, debates e intercambio de experiencias sobre las prácticas institucionales de la niñez. Había muchos jóvenes, algunos integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán y otros que simplemente querían ver, escuchar, compartir.

Los aplausos fueron casi constantes y solo fueron acallados por algunas carcajadas de los/as jóvenes que se escuchaban o veían en los materiales producidos por ellos mismos o por los docentes de los talleres.

La radio abierta presentó los materiales elaborados en cada uno de los lenguajes en los que trabaja la Red: los de “Gráfica” mostraron el blog de Internet y narraron de qué se trató el taller; los de “Radio” compartieron boletines de noticias, separadores y spots alusivos a los derechos de los jóvenes, y los de “Audiovisual” mostraron videos producidos en el hogar Belgrano y un video clip del tema Seguí participando, compuesto para ser la cortina del programa de radio de la Red, que se emite por Eterogenia Radio on Line (www.eterogenia.com.ar).

Además de las producciones, en la radio se alternaron testimonios de participantes, como Araceli Vildoza, Patricio y Roberto Caro, y la Profesora Olga Sánchez, del Hogar Belgrano, contó la experiencia de realización de un mural en conjunto con la Escuela República Oriental del Uruguay. Ante la enorme cantidad de material para compartir, los conductores invitaron a los jóvenes a subir al escenario a contar las vivencias del año, aunque la timidez venció a la mayoría.

En esta radio se priorizó mostrar, mostrarnos, y demostrar que un trabajo sostenido y colectivo nos permitirá convertirnos en jóvenes comunicadores y construir realmente la Red que formulamos como idea a principio de año. Pero también quedó claro, con las producciones, con el relato de la experiencia de capacitación, con el testimonio de los participantes, que este tipo de prácticas sólo son posibles con la construcción de políticas públicas de promoción de los derechos de la infancia y la juventud, y de la creación de condiciones para que esos derechos puedan ser ejercidos efectivamente. Como se ha señalado durante toda la jornada, los principios de la Convención internacional sobre los Derechos del Niño son abstracciones sin esas políticas que los lleven al día a día de los jóvenes.

Para concluir la actividad, María Saracho, de 10 años, Rosa Ponce, de 9, y la Profesora de música Soledad Repezza deleitaron al público con “Sólo le pido a Dios”, de León Gieco, en voz, bombo y guitarra respectivamente. Un caluroso aplauso cerró la jornada, en la que la alegría y fue un actor central.

Festejando

Se acerca fin de año y la RED DE JÓVENES COMUNICADORES
DE TUCUMÁN se está consolidando.

Queremos festejarlo. Para eso...los esperamos...
el sábado 27 de noviembre, de 17 a 21 hs. en la Plaza Temática de San Lorenzo y Congreso, en San Miguel de Tucumán

Ahí vamos a compartir un poco lo que hicimos, y lo que queremos seguir haciendo, con muestras, espectáculos, música, radio abierta, videos, y mucho más!!!

www.reddejovenes2010.blogspot.com
www.abrojos.org

Una tarde de chipá

El día miércoles 10 de noviembre con los chicos hicimos chipa, fue una tarde muy divertida,
nos reímos mientras cocinábamos y hacíamos todo el trabajo.
Empezamos por batir los huevos en un recipiente,luego le agregamos la harina y el queso y después la amasamos hasta que quedo lista para cortarla.mientras algunos chicos hacían todas las cosas los otros, le sacaban fotos y los entrevistaban.

Después la cortamos en bolitas y la pusimos en una asadera, y la mandamos al horno 35 minutos.
y ahí esperamos hasta que estubo todo listo...estábamos ansiosos por ver cómo nos habían salido los chipá, hasta que por fin se terminaron de cocinar. Y los chipa nos salieron súper ricos para ser la primera vez estaban bien.


Daiana Díaz - Escuela de Comercio de Raco

Presentación del Pesebre Navideño en Siambón

En Siambón está la academia de folklore “Yaku Misky” que actualmente está preparando la presentación para el pesebre navideño que se realizará el día 23 de diciembre de 2010.
La misma cuenta con varios separadores y en cada uno de los mismos se realizará una presentación folklorica...

Estos chicos vienen trabajando hace ya dos años con el pecebre y gracias a Dios les fue bien en las presentaciones; también participan de diferentes desfiles en la capital de la provincia, Yerba Buena, y este año concurrieron a Amaicha del Valle a realizar unos cursos de folklore.

También les contamos que en el pesebre van a tener la participación niños de la zona, los chicos que quieran participar pueden hacerlo, tienen que concurrir al salón de catequesis que se encuentra en Siambón. Allí estarán los profesores de la academia con los cuales pueden consultar sobre la participación de los niños.

Las clases se dictan los días sábado de 9:00 a 12:30 Les agradecemos a los chicos que quieran participar del pesebre desde ya muchas gracias.

Anahi Zurita
Escuela de Comercio de Raco

JORNADA DEPORTIVA
RED DE JÓVENES COMUNICADORES TUCUMANOS

SÁBADO 13 DE NOVIEMBRE
DESDE LAS 10.00 HS.

HOGAR EVA PERÓN – AV. BENJAMÍN ARAOZ 851
SAN MIGUEL DE TUCUMÁN

Lleven una vianda!!!

"Me tocó cubrir una Cobertura"

Seguí Participando no es sólo una frase que podemos leer en las tapitas de gaseosa, tampoco es sólo una forma de participación de la gente,también es el nombre de un programa de radio, de una propuesta de la Red de Jóvenes Comunicadores.

Es por eso que chicas del taller de radio, decidieron cubrir una interesante actividad realizada por los chicos y chicas del taller de comunicación audiovisual. Lo primero que Rocio y Angie hicieron fue pensar algunas preguntas, luego entrevistaron a los capacitadores y chicos/as de audiovisual. María Mellace les contó que "... en esos talleres ya trabajaron distintos derechos y que actualmente hablaron sobre el derecho a la participación...". Es por eso que en talleres anteriores crearon la letra y música de una canción, y aprovecharon el encuentro del sábado 6 de noviembre para salir al parque 9 de julio y grabar el video clip del tema. "Combinar imágenes y sonidos es algo hermoso", dijo Maxi, integrante del taller. Por su parte, Lucia expresó "... la experiencia de hacer un video está muy buena, porque aprendimos mucho y nos divertimos".

Más adelante Rocio y Angie, grabaron el remate de la cobertura, acompañadas por Sebastián, y mientras Yamila tomaba fotografías.

Eso fue todo y muchas gracias por SEGUIR PARTICIPANDO!!!.

Notera: Cinthya Ole.
Fotos: Yamila Contreras.

Esto para mi significa mucho

Esto para mi significa mucho, por que amo cantar y todo lo q tenga q ver con la música, me gusta mucho en mi tiempo libre escuchar los temas q me gustan y cantarlos a full, aparte de esta foto había elegido otra de un cocinero por q amo cocinar y comer por supuesto, también me gusta mucho estar con amigos, salir a caminar sabiendo q los tengo a ellos para que me hagan el aguante… aunque q varios amigos los tengo lejos, por eso también hago el pequeño sacrificio de venir al ciber a facebookear con ellos..

Volviendo al tema la música me identifica mucho, me hace sentir bien… me sube el animo. Es algo q me pone las pilas… estos últimos años me cope con el proyecto abrojos, ya que se puede hacer radio, y ami me transforma mucho ver un micrófono, y hago lo posible para q todo me salga bien en la radio. Bueno les mando un beso a todos los que nos dieron la oportunidad de participar en abrojos. Besitos.

Cynthia - Escuela de Comercio de Raco

LOS JÓVENES CON EL FOLKLORE

Esta imagen muestra un público reunido en un encuentro folklórico, la eleí porque yo recien estoy comenzando en esto del folklore y es lindo poder participar en encuentros asi,como todos sabemos el sueño de todo músico o cantante es estar en un escenario haciendo lo que más le gusta.
Estaría bueno realizar eventos de este tipo, ya que en nuestra comunidad no se llevan a cabo fiestas como estas, Excluyendo la fiesta del caballo cerreño que la presenciamos solo una vez al año.
La música folklorica en nuestro pais tiene una historia centenaria que encuentra sus raíces en las culturas indígenas originarias , esto quiere decir que el folklore estuvo con nuestros antesesores, está hoy con nosotros, y tenemos que hacer todo lo posible para que en el futuro siga siendo la imagen de nuestra cultura.
Asi que ya saben jóvenes!! si les gusta a darle para adelante y nos vemos en algún encuentro como este.

Rodrigo olea: escuela comercio de raco

Mi pasión es el fútbol

Me identifico en esta foto, porque me gusta jugar al fútbol...! yo empecé a jugar al fútbol en el 2006,y luego en el 2007 fui con un grupo de compañeras a competir en “LOS EVITA 2007”donde ocupamos el 2do puesto.

Luego seguimos entrenando, salimos a jugar con otras chicas en otros lados. En el 2009 volvimos a competir y salimos 2das de vuelta, y nuestra entrenadora nos organiza partido durante los fin de semana y jugamos para divertirnos, y porque nos gusta!!
Aparte compartimos muchas cosas que están geniales, como el trabajo en equipo. Compartimos momentos felices, y aunque algunas veces no nos salen las cosas que tenemos planeadas pero bueno. En la vida no siempre salen las cosas como uno quiere pero hay que aprovecharlas cuando salen bien!!

Daiana Díaz - Escuela de Comercio - Raco

Una escuela como la mía

Elegí esta foto porque es muy común en todos los colegios y escuelas porque todos los chicos están con uniforme y está un poco desordenados, pero por obligación todos callados. Esto siempre pasa en mi escuela pero hay más kilombos que en esta foto.

En esta escuela todos los jóvenes le hacen caso a su profesor y aparentemente todos están con uniforme.

Lo básico en mi escuela es ir con camisa y pantalón azul o negro aunque nunca van con el uniforme
los profesores se enojan porque dicen que es una falta de respeto hacia la institución.

Aunque los profesores no van todos los dias con uniforme. Apesar de la falta del uniforme casi nadie cumple la normas de convivencia no solo en la escuela sino en todos lados y no solo los chicos sino también son los grandes

Ivan Moreno - Escuela de Comercio de Raco

sobre los talleres de la radio

muy bueno me encanto la imagen me parese muy buena,que los chicos aprendan con los talleres de la ´´radio ´´me gusto mucho espero que ustedes sigan participando esta muy ,muy bueno .yo tambiemn voy a la radio soy del instituto adoratrices . Estelita Ortiz ...

La nota de Araceli Vildoza

Les cuento q me gusto el comentario q hizo Araceli Vildoza me parecio muy interesante lo q escribiste bueno te cuento q me gusta mucho le red de jovenes 2010 y los programas estan estan muy lindos buemo me voy despidiendo espero q sigan asi besitos flor carabajal la porteñita jaja

Sobre el programa de radio

la verdad que me encanta ir a la radio pero me da mucha vergüenza tambien hay veces que me no quiero ir más xq no me llevo bien con mis compañeras ni tampoco con los demás chicos que pertenecen a la radio en fin voy a seguir yendo a la radio. Micaela Carrizo Hogar Adoratrices

Un Nuevo Modelo de Comunicación está en Juego

Por Araceli Vildoza

“Un nuevo modelo de comunicación esta en juego”, palabras vivas de Nestor Busso y sin lugar a duda comprobadas a lo largo de la Jornada de Radio , realizada el jueves 23 de septiembre, en la Facultad de Filosofía y Letras.

De la mano de Ricardo Bocos y Tina Gardela comenzamos la jornada; quiénes dejaron el escenario caliente para Nestor Busso. Éste inició su exposición contándonos, a partir de un power point, la cronología del proceso de sanción y promulgación de la ley de servicios de comunicación audiovisual.

Así podríamos decir que antes de que se movilizaran miles de personas para pedir la proclamación de la ley 26.582 , las reglas eran impuestas por el poder de los monopolios. Hoy se cree que la ley es producto de la correlación de fuerzas.

El 27 de agosto de 2004 diversas organizaciones se unieron con el fin de discutir solo temas en comunes con respecto a esta nueva ley; en donde consiguieron 21 punto en común. En abril de 2008 se convoco a a la coalición que se pondrá en debate. El 1 de marzo de 2009 , el mensaje presidencial fue, "Este año el congreso discutirá una nueva ley de radiodifusión". El 18 de marzo de 2009, se presento la propuesta de proyecto de ley. Entre mayo y agosto del 2009 se produce el debate, en septiembre de 2009 se debatió y se produjo la media sanción en la cámara de diputados. El 9 y 10 de octubre de 2009, se debatió y sancionó en la cámara de senadores. El 15 de abril del corriente año se llamó a una marcha en reclamo por la puesta en vigencia de la ley.

Pasando ya a la segunda parte de esta jornada, los asistentes nos separamos en grupos y abarcamos diferentes temas para luego exponer lo debatido . Los grupos 7 , 8 y 9 , trataron el tema "libertad de expresión", en cuanto a la nueva ley de medios. Se englobaron temas como :
*Las políticas publicas necesarias para una mayor eficacia de la libertad de expresión.
*La necesidad de pasar producción nacional y local por sobre la internacional. "La ley garantiza las producciones locales".
*Dar oídos a voces de instituciones y organizaciones promoviendo las noticias de carácter provincial.
*A partir de la sanción de la nueva ley de medios, se establecen tres tipos de prestadores : comerciales , estatales y sin fines de lucro.

En el cierre de esta jornada de Radio, Nestor Busso lució todos sus conocimientos, dando información precisa y respondiendo inquietudes entre los asistentes. Entre tanto habló de las licencias. En los medios audiovisuales no hay dueños de radios, ni de frecuencia, sino que se otorgan licencias por concursos de hasta 10 años, el uso del medio es controlado.

Y para finalizar , dejaron en claro que las radios comunitarias están en proceso de superación de la "Síndrome de la P" (pocas , pobres y pequeña).

Programa Nº 18 de Seguí Participando

Participación, Ciencia y Accesibilidad. El conocimiento que ayuda a ejercer derechos.

La ciencia, el conocimiento y la tecnología pueden abordarse desde muchas aristas. Se puede acceder a ellas por simple vocación de saber, por necesidades utilitarias personales, por cuestionamientos metafísicos acerca del sentido de la existencia, o buscando respuestas y soluciones a uno a varios de los dramas que pintan el paisaje humano de una época determinada.

Inclusive intentar abordar los vínculos entre Ciencia y Derechos, entre conocimiento y participación, entre tecnologías aplicadas y relaciones sociales, entre aparatos e imaginarios en circulación, es desde luego, recortar el problema para hacer más intensos algunos sentidos posibles.

Y se trata de eso, de un recorte, que nombra algo, un pequeño fragmento de un mundo vasto, porque desde ese orificio la mirada se vuelve más abarcadora y las preguntas más potentes.

¿Se ve realmente un vínculo entre ciencia aplicada y ejercicio de derechos? ¿Hay reclamo social y movimiento que le comunique a los investigadores la demanda sobre algún invento? ¿En qué está pensando un científico que inventa algo muy útil para revertir los obstáculos que impone una carencia humana? ¿Los inventores de aparatos tecnológicos con mucho conocimiento incorporado conocen el concepto de accesibilidad?

Para pensarlo junto a integrantes de la Red de Jóvenes Comunicadores Tucumanos, el jueves 30 de septiembre nos va a acompañar el Ingeniero Electrónico Daniel Guzmán, inventor de un brazo mecánico que consigue emular en casi todas las funciones a un brazo natural de un ser humano. Puede que una prótesis basada en su invento resuelva muchos problemas vitales de niños y adultos que carecen de ellos. Puede que su invento tenga más relación con los derechos que muchos documentos sobre el tema que circulan masivamente, con menos consecuencias positivas palpables.

Además en Seguí Participando, en esta su 18º emisión, hablaremos con jóvenes sobre el tema, escucharemos noticias de las malas y de las buenas, le sacaremos un poco el cuero a los medios, escucharemos buena música para amenizar el ambiente, iremos viendo con qué organizamos el fin de semana, tomaremos mate, comeremos bizcochitos de grasa aunque duela el ego y le propondremos a la audiencia contactarnos para seguirla en la semana.

Porque no queremos respuestas cerradas, ni verdades ya descubiertas, porque no queremos ser altavoces de lo que dicen otros, vení, acercáte Seguí Participando el programa de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán.

Todos los jueves de 16 a 17hs y sábados de 20 a 21hs por Eterogenia online.

www.eterogenia.com.ar

Comunicando a través del Stencil!!

El cuidado de la salud no es una payasada

El grupo de la Red de Jóvenes Comunicadores Tucumanos se destacaba en el Teatro San Martín. Entre cientos de guardapolvos blancos y maestras los periodistas de la Red se movían algo desconcertados. Pero ahí estaban. Listos para ver la obra El Tren de la Alegría, en el marco del Septiembre musical, un clásico tucumano. Y para cubrir el evento entrevistando a sus organizadores.

En la puerta del teatro un ómnibus gigante forrado de imágenes de cereales de la marca “Granix” anunciaba el final: cada niño/a y joven –también los que acompañamos- nos fuimos con una bolsa de galletitas o cereales. El Ente Cultural de Tucumán organizó la obra, de entrada gratuita y libre para los grupos de estudiantes que se anotaran con anticipación. Los palcos del teatro se inundaron de niños y niñas, muchos de los cuales lo conocían por primera vez.

Cuando se apagaron las luces hicieron su aparición un payaso y un detective con una lupa gigante. El resto de la obra transcurrió entre sanos consejos de Granix sobre la alimentación y el cuidado de la salud, el lavado de los dientes y la necesidad del descanso. Las humoradas incluyeron golpes inesperados de un payaso sobre otro, bromas, gritos, algunos intercambios con el público, y diálogos con las mascotas de los productos de la marca auspiciante.

Una vez terminado el espectáculo, los comunicadores de la RJCT se acercaron al productor del espectáculo y mantuvieron un diálogo sobre la obra y la gira que el grupo está realizando por el noroeste argentino: “la obra habla de consejos para crecer sanos y fuertes, valores como la amistad, el respeto y la no violencia. Todo esto hace que los chicos aprendan a partir de chistes, humor, etc. La sonrisa de los chicos dice todo. Es un teatro interactivo y participativo”, expresó.

Consultados por Rocío, estudiante del Instituto San Martín, algunos niños de escuelas se jugaron por distintas preferencias en cuanto a la obra que acababan de ver: el león, los payasos, el oso y las canciones fueron las atracciones más importantes para ellos.

16º Emisión de Seguí Participando

Participación y Comunicación Alternativa. Para entender el mundo con nuestras propias palabras.

La comunicación alternativa nace de la necesidad que tiene la sociedad de contar con herramientas de comunicación participativas y democráticas, que liberen la palabra de los excluidos, que den lugar a los sectores marginados. La comunicación como derecho se contrapone a la idea mercantil que considera que el derecho de comunicar es sinónimo de ser dueños de empresas de medios y de grandes productoras de bienes simbólicos.

De este modo, si nos inclinamos por la alternativa de considerarnos sujetos de derechos, la comunicación se muestra como la contracara del proceso en el que nos inscriben los medios masivos dominantes, proceso que se vuelve más elitista y exclusivo para "pocos" a medida que la propiedad de los medios se concentra en menos manos. Si la comunicación masiva uniformiza el pensamiento e impide la pluralidad de voces, la comunicación alternativa y popular libera voces acalladas y crea nuevas maneras de comprender el mundo, las relaciones sociales y los fenómenos cotidianos que vivimos a diario.

Estas experiencias, las que se declaman a sí misma como alternativas buscan producir mensajes que se incluyan en luchas políticas y culturales con objetivos democráticos y con voluntad de cambio social, de un cambio social inclusivo y emancipador.

Pero ¿se relaciona esto con los jóvenes? ¿y con la participación?, ¿La comunicación alternativa tiene algo que ver con la participación?, ¿Será que los modelos que se proponen desde los medios masivos hacen radicar su éxito en la poca participación de la gente en los mismos, o en una participación controlada que reduce al feedback las posibilidades creativas de las masas de ususarios de los mensajes que circulan a diario?, Y sí es así, ¿alternativo no será todo ese mundo comunicativo donde las personas son consideradas productoras y usuarias de manera alternada, pero nunca como entidades a las que se les asigna roles fijos y permanentes? .

Para pensarlo junto a jóvenes tucumanos, el jueves 16 de septiembre nos va a acompañar Mauro Gatti, periodista alternativo del periódico Contrapunto, una de las publicaciones tucumanas que de manera mensual renueva la agenda de la prensa gráfica con noticias que se escriben respetando la mirada y los intereses de los que, en general, no tienen lugar en las grandes gacetas comerciales. Además en Seguí Participando, en esta su 16º emisión, hablaremos con jóvenes sobre el tema, escucharemos noticias de las malas y de las buenas, le sacaremos un poco el cuero a los medios, escucharemos buena música para amenizar el ambiente, iremos viendo con qué organizamos el fin de semana, tomaremos mate, comeremos bizcochitos de grasa aunque duela el ego y le propondremos a la audiencia contactarnos para seguirla en la semana.

Porque no queremos respuestas cerradas, ni verdades ya descubiertas, porque no queremos ser altavoces de lo que dicen otros, vení, acercaté Seguí Participando el programa de la Red de Jóvenes Comunicadores de Tucumán.

Todos los jueves de 16:00 a 17:00 hs. por Eterogenia online. Se repite los sábados de 20:00 a 21:00 hs.

www.eterogenia.com.ar